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立足课程本位 体现幼儿教育的游戏化精神

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摘要 幼儿园课程的游戏化,主要是指在开展幼儿教育的过程中,将学习目标、内容、要求与各种游戏相结合。这种教学方式能够有效地将学习与游戏相结合,可以在活动中不断激发幼儿的主观能动性,使其积极投入游戏活动中。这种教学模式也是一个主动学习的过程,使孩子成为学习和发展的主体,不但能够确保幼儿在游戏过程中获得轻松愉悦的感受,还能开展对幼儿良好的教育,促进幼儿学习能力的培养。
作者 赵亮
机构地区 定西市安定区南苑幼儿园
出处 《小学科学》 2020年第7期170-170,共1页 Science
关键词 幼儿教育 游戏化 幼儿园课程 轻松愉悦 课程本位 学习和发展 教学模式 教学方式
分类号 G61 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献
小学科学
2020年 第7期

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