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基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究

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摘要从核心素养的视角出发进行英语阅读教学要求教师要能够关注到学生学习能力、思维品质还有文化品格的培养和渗透。要能够通过分层阅读的方式让学生掌握阅读的技巧和方法,扩展学生的眼界,让学生能够学习到更加地道的英语,通过有效的策略和引导促进学生获得全面的发展。

作者任大燕

机构地区重庆市奉节夔门高级中学校

出处《东西南北（教育）》 2020年第14期77-77,共1页

关键词核心素养高中英语阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第14期

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