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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

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摘要基于教育改革的视角,小学道德与法治教师要在教学形式、教学内容上下功夫,不断优化教学形式和内容,全面提高教学效果。

作者赵玉英

机构地区贵州省遵义市红花岗区第十六小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第12期139-139,共1页

关键词小学道德与法治有效性策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第12期

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