谈谈初中数学教学方法中的学生逻辑思维能力培养路径

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摘要当学生进入初中阶段,数学这门科目就是初中教育阶段的主要学科,根据新课改的要求老师应转变以往的应试教育模式,不是一味单调枯燥地将知识点输入给学生,而是更应该注重培养学生自己动脑思考的能力。开发学生的智力,发现学生的潜能,使学生在学习数学的道路上可以进一步地突破和创新,运用各种不同的教学模式调动学生学习的积极性,开阔学生的思维,培养学生的逻辑能力。

作者李佳霓

机构地区江苏省南京市栖霞区南京师范大学仙林校区

出处《好日子》 2019年第27期175-175,共1页

关键词初中数学逻辑思维能力培养教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2019年第27期

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