摘要
随着电教化课堂的普及,学校教育中可以应用的资源越来越丰富,教师的教育设想可以与新的教育理念进行整合,在这一过程中,教师与学生可以拥有更为宽广的成长平台。作为初中音乐教育者,笔者建议,在我们组织教学活动时,要注意借助这些新技术,在课后积极地进行装备,用教师的“增负”来提升教师的教学能力,用教师的“增负”来实现学生的“减负”。在这一过程中,笔者认为,多媒体技术不仅仅是一种新技术,还是一种新模式。它本身就具备极大的助学价值,它所携带的附件所发挥助学价值就更为突出。本文中笔者就对初中音乐教学中优化整合多媒体技术的方法进行了分析。
出处
《女报》
2020年第4期290-290,共1页
