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小学六年级语文阅读教学的思考

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摘要 在小学语文阅读教学中,会出现大量的疑难问题,对于问题更好地解决可以提高阅读教学的质量。 在新的教学背景下, 只有充分掌握教学的模式多样化,以及改革传统的教学思想观念,才有利于教学目标改革的实现。 通过研究表明,小学语文阅读 教学对语文教学的发展具有重要意义,优化实际阅读教学的模式有利于语文教学的有效性,促进小学语文教学的整体水平。
作者 李晓平
机构地区 四川省射洪市太乙镇太乙学校
出处 《女报》 2020年第2期165-165,共1页
关键词 语文阅读 小学六年级 教学策略
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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女报
2020年 第2期

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