小学低年级语文看图写话教学策略

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摘要毋庸置疑,写作活动是语文教学中的重要组成部分,而在小学低年级阶段,由于学生的语言积累以及语言表达能力比较弱,还不具备写出篇幅完整、内容丰富的文本的能力。基于此,看图写话在小学低年级语文教学中的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者将结合一定的教学实践经验,谈一谈组织开展小学低年级语文看图写话教学的有效方式。

作者舒丽君

机构地区陕西省宝鸡市金台区铁路小学

出处《新作文（教研）》 2020年第2期0106-0106,共1页 New Writing

关键词小学低年级语文看图写话

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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新作文（教研）

2020年第2期

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