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高中生物教学中概念图的构建与应用研究被引量：1

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摘要高中生物课程知识点繁杂,人文性与科学性并重,且容易因记忆生物知识不系统、不牢固出现做题错误频发,成绩难以提高的情况。随着新课程标准的改革,新型教学模式创新在高中生物课堂全面铺开,概念图是现阶段发展较为完善的一种教学辅助工具,为了探究新教学理念下高中生物课堂教学优化策略,本人针对概念图的构建和应用提出几点看法。

作者吴代平

机构地区四川省渠县中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第7期299-299,共1页

关键词高中生物核心素养概念图构建与应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2020年第7期

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