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小学语文低年级阅读教学的有效策略探究

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摘要如何使阅读教学摆脱以往千篇一律的模式是摆在小学语文教师面前的一个重要课题。阅读应该是一件有趣的事情,而不仅仅是固定的照本宣科。本文对小学语文阅读教学策略进行了简要探究,还望能有所借鉴意义。

作者张玉梅

机构地区吉林省四平市梨树县孤家子镇第二小学

出处《环球慈善》 2020年第1期134-134,共1页

关键词小学语文低年级阅读教学

分类号 C [社会学]

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环球慈善

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