初中语文群文阅读教学模式的实施探讨

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摘要语文教师需要对核心素养进行深度的解读,思考如何初中生打造更优质的课堂教学,让学生得到更高层面的能力培养。通过开展群文阅读强化知识教育的创新性,提升学生参与课堂学习的主动性,有助于提升知识教育的有效性。为此,语文教师需要向初中生实施群文阅读,提升课堂教学的质量,让学生能深度理解课程知识,获得学科素养的培养。

作者陈永禄

机构地区贵州省习水县第九中学

出处《环球慈善》 2019年第12期43-43,共1页

关键词初中语文群文阅读教学模式

分类号 C [社会学]

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环球慈善

2019年第12期

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