初中数学概念教学的方法探究

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摘要随着新时期课程改革的进行,初中数学教学的方式和目标都发生了改变,不再专注于成绩的提升,注重学生的个人数学认识和学习能力。数学概念是数学知识的抽象呈现方式,是对具体结果的总结,在新课改的下概念教学需要让学生做充分理解,并能做灵活的应用,在其中有数学素养的提升。因此,就需要进行教学方法的创新,结合学生的具体学习情况和需要来设计方法的激发引导,以提高初中数学的概念教学效果,促进学生的全面发展。

作者姜凌燕

机构地区山东烟台经济技术开发区第二初级中学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第36期133-133,共1页

关键词初中数学概念教学方法

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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