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提升学科素养,巧妙建模解题——“等效法”在一类变压器问题中的应用

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摘要任何一门学科的学习,都是力争提升学生的学科素养,建立良好的学科体验。物理学科也是一样,在教学中,以学科素养提升为出发点,巧妙引导学生建立本位思想,从而达到高效、高质学习的目的。本文针对一类变压器问题中“等效法”运用的内容进行了分析。

作者林文

机构地区福建省宏翔高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2019年第30期110-110,共1页

关键词学科素养建模解题等效法变压器应用分析

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2019年第30期

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