论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用被引量：1

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摘要阅读教学是关系学生知识积累的重要教学内容,是学生获得间接经验的重要途径,是学生提升自身多种能力与素养的重要措施,因此必须受到广大教师的高度重视。在新课程改革进程中,越来越多的新方法、新思路开始被不断应用到日常的教学活动中,对教学效率的提升起到了积极的促进作用。本文对利用情境体验教学提升小学语文阅读教学效率进行简要探究。

作者周丹

机构地区江西省南昌市第五中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第1期304-304,共1页

关键词小学语文阅读教学情境体验

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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