思维导图在小学数学中的运用

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摘要数学是一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分,教师利用思维导图组织教学活动,一方面可以去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,方便学生探究到一些深层的基础知识,从而构建起一个完整的知识框架,另一方面能够开创数学教学的全新格局,确保教学质量的同时实施各项人才培养计划,培养出更多高素质、全能型的优秀人才,为社会主义现代化建设事业的发展提供强化助力。合理设计思维导图,培养学生识图、分析能力,在训练中发挥他们的主体优势,有利于取得数学课改成效的事半功倍,因此必须引起教师们的广泛关注。

作者郭家莲

机构地区江西省赣州市沙石中心小学

出处《最漫画·学校体音美》 2018年第27期00176-00176,共1页

关键词小学数学课堂教学思维导图有效应用研究

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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