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小学语文核心素养渗透教育策略探究

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摘要语文核心素养教育已经演变成一种趋势,但过去的应试教育给语文学科的教学留下了许多弊端,让语文教学呆滞化,变成了灌输课本内容的课程。本文结合新课改的内容阐述了语文核心素养的四个层面,并结合小学语文阶段的特性,解释在小学阶段的语文核心素养的具体体现。

作者宋君

机构地区重庆市江津区双福第二小学校

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第27期44-44,共1页

关键词语文核心素养重要性策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第27期

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