摘要
赏识教育,是爱的教育,是以人为本的教育,是充满正能量、积极向上的教育。心理学家威廉·杰姆斯说:“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏,这是人类区别于动物的地方。”就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间。当教师正确地应用赏识教育的理念,发现孩子的优点与长处并加以表扬时,不仅能使他们感到喜悦与快乐,更能激发他们学习兴趣与提升自信。而笔者作为一名大班的保育员,是非常认同这种教学理念的,并且把其理念有效地融入到了平时的保教工作中,也取得了一些很喜人的成果,以下是笔者对教学成果的展示与分析。
