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浅谈小学低段数学教学如何培养学生的读题能力

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摘要对于小学低段数学来讲,读题可以说是和计算同样重要的关键步骤。在小学一、二年级的低段教学过程中,容易发生学生由于读不懂题、读错或理解错题而造成的许多解题方面的困难。为了引导学生正确有效读题,使教学效率得到提升,我们下面会从三个方面浅谈在小学低段数学教学中如何培养学生的读题能力。

作者贺雪花

机构地区广东省紫金县中山实验学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第7期30-30,共1页

关键词小学低段数学读题方法培养能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2019年第7期

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