摘要
对于当前我国的小学语文教学而言,阅读教育已经成为了语文教学中的重点,阅读本身就是帮助学生更好的获取外界知识,从而提高学生对于某一事物的认知,培养学生的逻辑思维能力以及创新思维能力的方法之一,因此在小学语文教学阶段,如何有效的通过语文阅读来提高学生的思维能力,帮助学生掌握基本的实践以及创新的能力是当前新课标教育教学改革中的重点,语文学科不再是传统的语言学科,其本身开始突破语言的壁垒,希望借由语文教学来激发学生的思维能力,而长期以来我国小学学生对于语文学科的学习兴趣都不高,在很大程度上也跟教师教学的方法有很大的关系,教师的教学方法不当自然没有办法提高学生的学习兴趣,因此针对这种情况,本文就研究当前小学语文阅读教学实践和创新策略。
