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“深度教学”背景下初中历史课堂教学策略

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摘要深度教学是指在教师的指导下;学生围绕有挑战性的主题或任务;积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

作者尹亮

机构地区富顺二中

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第3期91-91,共1页

关键词核心素养初中历史教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2019年第3期

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