针对现行初中体育课程评价发展趋势探析

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摘要随着我国教育体制的改革,我们任课教师也推陈出新,在体育课程教学中不断注入新的评价元素,采取多元化的课程考核形式,制定科学合理的课程评价体系,以期适应不断发展的教育教学工作。本文就将从体育课程发展评价概念出发,深入剖析其目前存在的问题,并以此为出发点,着力探讨与构建新型的体育课程评价体系,希望能够促进初中体育教育教学工作的创新性发展。

作者马关爱

机构地区贵州省威宁县第七小学

出处《东西南北（教育）》 2019年第13期204-204,共1页

关键词课程评价多元化多样化发展性综合化

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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