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运用问题导学,优化高中地理教学

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摘要问题导学模式是高中地理教学探索过程中一种新的教学模式,它在一定程度上避免了在传统教学模式中的一些弊端。在问题导学模式的实践中,教师可以结合学生实际现有的生活经验、思维特点以及所需要的学习需求,来引导学生发现问题、讨论问题、解决问题,在实际引导中激发学生思维,培养学生自主学习的能力。

作者鲁金涵

机构地区吉林省白山市第十四中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第1期249-249,共1页

关键词高中地理地理教学问题导学模式

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2019年第1期

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