指导小学低年级学生写好日记的有效途径

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摘要小学生的写作能力高低，影响着学生对于语文学习的兴趣与积极性，要想提高学生的写作能力，最重要的就是使学生写好日记，通过循序渐进的引导从而提高写作水平。在新课程改革背景下开展小学语文教学，教师应当有效指导学生写好日记，养成良好的写作习惯，能够从点点滴滴做起，不断规范学生的写作行为。本文在此基础上简要阐述如何指导小学低年级学生写好日记，并提出具体的教育策略，希冀有效提高学生的写作能力。

作者王菲

机构地区江西省婺源县紫阳三小

出处《新作文（教研）》 2018年第7期137-138,共2页 New Writing

关键词新课程标准小学低年级日记

分类号 G722.2 [文化科学—成人教育学]

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