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高职士官班《机械制图》课程分层教学模式的探究

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摘要分层教学是保证学生都能在自身能力范围内掌握课程基础与核心知识的必要手段。针对高职院校学生的普遍性以及士官生的特殊性,探索机械制图课程的分层教学模式,目的在于让学生对制图课程产生更多的兴趣与积极性,更好地掌握识图绘图能力。

作者李阳

机构地区长沙航空职业技术学院

出处《学周刊》 2018年第31期10-11,共2页 Learning Weekly

基金国基于信息化技术的高职机械制图闯关式分层教学改革研究项目编号:YC1706

关键词高职机械制图士官班分层教学

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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