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高中阶段通用技术教学中的合作学习策略研究

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摘要通用技术是高中阶段的基础性课程,主要学习除却一些信息技术之外的知识点,讲究知识点的实用性与应用型。若想达到理想的通用技术课程教学效果,应对教学系统进行不断的完善,将合作学习方法应用其中,以调动学生的课堂参与动力,激发学生参与学习的兴趣。为此,本文就通用技术教学中的合作学习策略进行了分析与探究。

作者吕秋毅

机构地区湛江第一中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第19期157-157,共1页

关键词通用技术课程教学合作学习

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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东西南北（教育）

2018年第19期

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