高中英语教学从课堂中进行德育渗透

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摘要英语课程应使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,全面提高人文素养。因此,如何根据英语学科的特点,从英语课堂和课外实践活动中挖掘德育因素对学生进行德育,以实现新课标中“工具性”和“人文性”统一的目标是当前广大英语教育工作者应该关注的课题。

作者彭佳敏

机构地区重庆市田家炳中学

出处《东西南北（教育）》 2017年第24期372-372,共1页

关键词高中英语德育渗透

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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