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互联网+创客教育中学生物课堂教学模式的策略研究

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摘要作为教学一线的教师,我们要有极强的敏感度,对于教育新理念、教学新方法、教学新目标要敏感,对于学情发展要敏感。在当前的高中生物课堂教学实践中,最新的模式就是互联网+创客教育。这种课堂学习模式中,学生成为了学习的主体,思维与探究成为了构建课堂的主要方法,而民主、和谐成为了教学的主氛围。作为教师要注意结合学科特色、学生特点,恰用这种教学模式,实现学生的核心素养养成。本文中笔者就对此进行了分析。

作者周世元

机构地区重庆市忠县中学基于互联网+创客教育中学生物课堂教学模式策略研究课题组

出处《成功》 2018年第12期70-70,共1页

关键词互联网+ 创客教育课堂教学模式

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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成功

2018年第12期

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