摘要
《小学语文课程标准》中要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。同时推荐了小学生必背70首优秀古代诗词,如王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《春晓》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等,这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作,是中国五千年诗歌史上的精华之作。因此,古诗教学成为我国小学语文教学中重要的一块教学内容,在北师大版小学语文一年级课本中便开始出现了比较简单的“诗歌”,如邵雍的《山村》、骆宾王的《咏鹅》,而选入教材的古诗,更具有很高的美学价值和强大的艺术魅力,可以说是自然美、社会美和艺术美的结晶和荟萃。作为老师如果能够引导学生通过真正的欣赏古诗的语言美、声韵美去认识从中表达的意境美,进而体验到诗人的心灵美,这对于陶冶性情、培养情操大有好处。而为了促使学生主动学习古诗, 我在多年的实际教学经验中,摸索出一套自己的“小办法”,发现它对学生们学习古诗颇为有效。
