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初中语文?课堂教学?认识效果

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摘要基础教育课程改革纲要(试行)中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”。

作者曹明宗

机构地区甘肃省会宁县中川镇高庙小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第16期80-80,共1页

关键词初中语文课堂教学认识效果前提基础方式

分类号 G433.3 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2017年第16期

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