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浅谈如何让学生喜欢数学课

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摘要小学阶段,数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他“乐学、爱学、会学”。

作者顾春艳

机构地区云南省昆明市嵩明县嵩阳三小

出处《东西南北（教育）》 2017年第3期251-251,共1页

关键词兴趣学习数学学生

分类号 G623.73 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2017年第3期

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