摘要
对临床本科实习生进行不同频度的临床技能培训,探讨优化临床本科实习生临床技能的培训方案。方法:收集2015年9月-2016年6月共38名新进长沙医学院附属第一医院的临床医学实习生,随机分为三组先后进入内科实习,分别进行不同学时的集中培训。结果:各组实习生的理论、动手能力在培训后均有所提高(P<0.05)。其中,将10学时的PBL、CBL培训及12学时的理论培训整合后可更显著提高成绩(P<0.05)。结论:实习生在内科实习期间进行临床技能培训可有效提高临床技能水平,而通过科学制定培训学时,可以优化技能培训方案,取得省时高效的效果。
