中等职业学校工艺美术专业“工作室制”人才培养模式的探索与实践

下载PDF

导出

摘要近年来,地方经济的发展加大了设计人才的需求量,然而传统模式培养的学生却不能满足企业的需求,多数学生因不能适应岗位而面临毕业即失业的窘况。“工作室制”人才培养模式能够有效打破学校教育与企业需求严重脱节的僵局,实现从学生到职业人的“零距离”转换。本文主要通过校企共建工作室,改革课程设置、优化教学内容,组建素质优良的双师型教师团队,以工作室为平台实施教学,全面提升教学质量,培养符合行业需求的劳动者,有效地服务于威海经济建设。

作者孙巧玲

机构地区威海工业技术学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期90-90,共1页

关键词工作室人才培养模式项目任务

分类号 J314.9-4 [艺术—美术]

引文网络
相关文献

1周永慈.高职环境艺术设计专业“工作室制”实践教学模式探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(3):254-256.
2王超.高职影视制作专业工作室制人才培养模式的探索与实践[J].大众文摘,2023(16):20-22.
3杨发翠.职业高中计算机教育中学生创新思维的培养策略探讨[J].微型计算机,2024(3):280-282.
4殷飞,金世佳.校企合作中学习共同体的构建研究[J].产业与科技论坛,2023,22(24):249-251.
5张俊杰.“三教”改革背景下的“双师型”教师团队建设——以“工程资料管理”学科为例[J].亚太教育,2024(6):40-43.
6蔡卫兵,王永固.技师引领,推行工作室制,深度探索创新创业教育[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(1):129-129.
7孙铁楠.小小职业人成长记——上海市闵行区颛桥中学职业体验式社团少先队实践活动[J].少先队活动,2024(5).
8袁奕,罗天凯.浅谈提高训导机构学员实操能力的研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(8):217-217.
9周颖,韦颖.电子商务专业双师型教师团队协作与教学创新研究[J].教育方法研究,2024,3(3):155-157.
10李鹏程.浅析数控专业课教学与现代信息技术的整合[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(9):260-260.

中国科技经济新闻数据库教育

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中等职业学校工艺美术专业“工作室制”人才培养模式的探索与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史