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关于提高小学数学教学有效性的策略

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摘要要想提高小学数学教学的有效性,需要数学教师和学生的共同努力。数学教师必须结合数学学科的自身特点,培养小学生的数学知识和技能,发展小学生的创造力和判断力,切实提高课堂教学的效率。本文主要探讨了提高小学数学教学有效性的策略。

作者吴永春

机构地区云南省文山州富宁县花甲乡中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第2期52-52,共1页

关键词小学数学教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2017年第2期

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