刍议新课程下高中数学教法改革

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摘要数学应用具有广泛性。既然数学是有用的,就离不开教与学,而在教与学的过程中,老师的教与学生的学是这一过程中的主要矛盾。学生的学,是这一矛盾的主要方面。学生的学,制约着教师的教,教师的教,是教与学矛盾发展变化的外部原因,学生的学是这一矛盾发展变化的内在原因。那么在新课程改革的背景下,我们应该如何实施高中数学教学的教与学呢?下面我就来谈谈我的认识探索体会。

作者杨彬

机构地区四川省彭州市濛阳中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期293-293,共1页

关键词高中数学兴趣创新教学手法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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