经济人假设理论在中小学教师队伍建设中实现“以人为本”的激励策略

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摘要中小学教师队伍“以人为本”的管理需要满足一些最基本的条件:即能力人假设,之所以我们关注这个问题,是因为外部行政环境已对中小学教师队伍的人力管理方式提出了挑战,而企业的人力资源管理方式恰是我们可以借鉴的模式。本文认为构建“以人为本”的中小学教师队伍人力资源管理模式需要从这样几个方面着手:确立以教师为中心的管理思想;不断提高教师的综合素质;关注教师的需要;创造良好的文化环境。

作者杨秀斌

机构地区湖南省古丈县第三完全小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期278-279,共2页

关键词经济人假设理论中小学教师队伍建设实现“以人为本” 激励策略

分类号 D630.3 [政治法律—政治学]

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