浅谈怎样让初中数学课堂更生动活泼

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摘要数学课堂,学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。创设情景、激发兴趣,为学生营造一个轻松的学习氛围,从而创造一个良好的学习数学的心理环境,消除了他们的畏惧心理,树立学好数学的自信心。使每个学生都能积极地参与到课堂教学中,开动脑筋、拓宽思维、增长见识,使农村中学数学课堂教学取得真正的实效,使农村中学学生的综合素质得到提高。

作者唐文才

机构地区四川省大英县天保初级中学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期148-148,共1页

关键词农村初中数学课堂提高

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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