试论高中语文进行传统文化教育的模式

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摘要传统文化是我国发展传承的文化精髓,其代表了我国传统的精神、人文等诸多方面的内容。在高中语文教学中,将传统文化融入其中对学生展开教育,必然可以让学生在传统文化的熏陶下,实现全面发展。基于此,本文首先分析了在高中语文教学中进行传统文化教育的意义和现状,然后针对具体的教育模式进行了探讨分析,希望可以对高中语文教师起到一定参考作用。

作者赵虹

机构地区陕西省咸阳市旬邑县职教中心

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第10期117-117,共1页

关键词高中语文传统文化教育意义现状模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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