新课标下如何将生活情景应用于小学数学教学

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摘要本篇论文主要是对进行小学数学教学过程中,怎么来将生活的情景应用于数学教学,为了更好地全面推进素质教育做好铺垫,也为了使课程标准的教学系统更加的完善。本文结合新课程小学数学课程教学标准的要求,将生活教学情景理论融入其中。在教学中利用生活中的情景应用于小学数学教学,可以刺激学生的思维活动,引导学生主动的建构知识,灵活的掌握知识,进而培养学生的创新意识与能力,从而提高学生的实践能力,其目的是促进学生三维目标的发展与实现。

作者周雪梅

机构地区广西贵港市平南县大新镇大黎小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期87-87,共1页

关键词小学数学教学应用教学生活情景

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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