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高效数学课堂的创建策略分析

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摘要课堂教学是学校教学的基本形式,创新而高效的课堂教学是促进学生有效学习的前提条件。提高初中数学教学的有效性,重在激发学生的学习兴趣,激活学生思维;灵活选择教学模式和评价方法的转变;强调师生之间、生生之间在课堂上的有效互动。

作者吴爱习

机构地区邯郸市育华中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期116-116,共1页

关键词初中数学高效课堂创建模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第10期

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