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对高中数学教材中一道习题的变式探讨被引量：1

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摘要针对习题变式探究教学的问题,采用改变题目的某些条件或结论,对题目进行变形,探索培养学生对问题的应变能力和发现问题,解决问题的能力。

作者曾庆雨吴祥标刘衍民

机构地区遵义师范学院数学与计算科学学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2015年第3期66-66,共1页

关键词不等式变式教学高中数学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1叶春林.对高中数学例题变式和拓展的探析[J].课程教育研究,2015,0(3):230-230. 被引量：2
2汪涛.高中数学教材习题的开放化训练与变式研究[J].中外企业家,2016(3X). 被引量：2

引证文献1

1雷明.高中数学课本例题和习题变式分析[J].当代教研论丛,2019,6(2):68-68.

1赵继辰.2022年高考海南卷物理第8题评析及变式探讨[J].物理通报,2023(10):131-133.
2刘慧琰,田成良.基于习题变式教学突破专题复习的尝试——以“带电质点在场中的运动”专题为例[J].中学物理教学参考,2024(4):73-78.
3孙春成.基于学生说题的习题变式教学策略[J].物理教学探讨,2024,42(4):7-10.

中国科技经济新闻数据库教育

2015年第3期

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