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核心素养视角下高职英语课程建设的挑战——以小学教育专业的英语课程为例被引量：4

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摘要核心素养内涵对高校课程观念、课程内容与结构、课程教学等方面有重要的指导意义。然而,目前我国高职的英语课程建设中仍存在课程目标模糊、课程内容知识本位化、课程体系滞后、教学方式形式化等问题。高职院校应基于核心素养理念设计分层分类的课程体系,整合教学内容,探索实践教学方式,以推进英语课程建设。

作者代欣

机构地区川南幼儿师范高等专科学校

出处《教育科学论坛》 2018年第33期48-51,共4页 Education Science Forum

关键词核心素养高职英语教学课程建设

分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]

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