摘要
运用问卷调查、专家随访、教学实验、数理统计等方法对《体育游戏》课程的设计和实践进行研究.研究认为:1.《体育游戏》课程教学设计能够让学生置身于教师角色当中,参与到教学的规划与决策当中来,有助于学生学习能力的提升,调动学生学习的积极性,优化教学效果.2.《体育游戏》课程教学模式加强了学生教学设计能力,从实践层面上提高语言沟通与表达能力,问题思辨与分析能力.3.《体育游戏》课程教学目标用学生的学习目标取代教学目标,有利于激发学生的学习兴趣,有效促进教学质量.4.《体育游戏》课程教学内容中增加了大量实践环节,提升学生实践能力,加深对教师职业的实践感悟.
出处
《拳击与格斗》
2017年第8X期32-32,共1页
Boxing & Fight
