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关于深化体育课程教学改革构建学生新的学习方式的实验研究

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摘要学习方式的改变是基础教育课程改革的重要体现.通过文献资料法,数理统计法和教学实验法对小学六年级的毽球教学进行了自主、合作和探究学习方式的教学研究.结果表明,自主、合作和探究学习方式的教学效果是有效的,且要优于传统的接受式学习方式,学生的学习兴趣与课堂参与度都会得到提高.

作者齐明秀

机构地区深圳市螺岭外国语实验学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期57-58,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词自主合作学习方式学习兴趣

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

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