基于思维深度参与的初中数学课堂教学实践研究被引量：3

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摘要中学教育是一切高等教育的源头,课堂改革应该以中学课堂为主战场,全面进行课堂改革,这样既活跃了课堂气氛,学习到了知识,也能培养学生的学习热情和学习动力,培养了学生的自主学习能力,一举两得。就初中数学课堂上如何让学生思维深度参与这一问题展开研究,落实初中数学的课堂教学实践内容。

作者周凌飞

机构地区江苏无锡市惠山区阳山中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第A01期413-413,共1页

关键词初中数学思维深度参与课堂教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2017年第A01期

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