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高职院校应用文写作教学策略研究

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摘要当前高职院校应用文写作教学中存在学生写作能力不强、教师教学方法机械等现状.因此,高职院校教师要不断引导学生阅读钻研,培育理性思维.同时结合生活实践教学,提升学生应用写作水平,及时给予鼓励赞美,营造愉悦写作氛围,全面提高学生的综合能力.

作者宋虎

机构地区青海高等职业技术学院

出处《人文之友》 2019年第23期63-63,共1页

关键词高职院校应用文写作教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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