期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析如何通过多元化引导让高中生英语学习思维提升被引量：1

原文传递

导出

摘要学习困难的学生将如何高效率地学习英语呢?高中是整个学习阶段最重要的时间段,本文针对高中生如何学英语展开了一系列的探讨,把学习思维作为首要的探讨目标.

作者周淑萍

机构地区山西省吕梁市孝义市第五中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第1期194-194,共1页

关键词高中生英语学习学习思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1单中惠.杜威的反思性思维与教学理论浅析[J].清华大学教育研究,2002,23(1):55-62. 被引量：68
2钟志贤.教学设计的宗旨:促进学习者高阶能力发展[J].电化教育研究,2004,25(11):13-19. 被引量：227

二级参考文献19

1杜威赵祥麟译.杜威教育论著选[M].华东师范大学出版社,1981.250. 被引量：11
2杜威.民主主义与教育[M].人民教育出版社,1990.106. 被引量：66
3皮亚杰.教育科学与儿童心理学[M].北京:文化教育出版社,1981.126. 被引量：14
4杜威姜闵文（译）.我们怎样思维·经验与教育[M].北京:人民教育出版社,1991,6.84-97,182. 被引量：12
5皮亚杰傅统先（译）.教育科学与儿童心理北京[M].北京:文化教育出版社,1981.163,173. 被引量：1
6McLoughlin C.J.Luca,Cognitiveengagementandhigherorderthinkingthroughcomputerconferencing:Weknowwhybutdoweknowhow[DB/OL].http://www.lsn.curtin.edu.au/,12/8/2003. 被引量：1
7.教育部文件:教基[2001]17号:基础教育课程改革纲要(试行)[Z].,.. 被引量：1
8陈祎.如何WebQuest中发展学生的高阶思维能力[DB/OL].http://www.sq.k12.com.cn/,12/10/2002. 被引量：1
9王冀生.以人为本与教育创新[A]..21世纪高等教育的理念和质量[Z].北京:高等教育出版社,2001.. 被引量：1
10.Higher-orderthinkingskill[DB/OL].http://www.geocities.com/tayleeyong/,12/21/2003. 被引量：1

共引文献293

1刘宗南.师范类专业“金课”建设:逻辑、范式与实现路径[J].郑州师范教育,2022,11(1):6-11.
2丁鏐方.初中信息技术教学中基于高阶思维任务设置探究[J].中国教师,2021(S01):63-63.
3张小菲.反思性可视化评价融入英语学习元认知策略的探究[J].现代英语,2023(12):5-8.
4江梅.基于高阶思维能力发展的综合实践活动课程开发策略[J].教育视界,2021(22):67-70. 被引量：1
5岳红利,赵静,程岭.论知识结构化的生成理路[J].课程教学研究,2023(11):4-11.
6王冰冰.基于高阶能力培养的文学概论教学创新与实践研究[J].汉字文化,2024(18):32-34.
7刘文富.应用型本科高校双语教学模式的创新与实践——以《能源工程计算机辅助设计》为例[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2021,22(3):124-127.
8江梅.小学生高级思维能力培养研究综述[J].综合实践活动研究,2020,0(1):15-19.
9左小文.浅谈杜威反省思维与教学方法的思想[J].福建教育学院学报,2003(10):68-70. 被引量：3
10周纯玉,赵丽萍.大学生自主学习环境建设的研究与实践[J].佳木斯教育学院学报,2012(3):116-116.

同被引文献4

1郑兰.浅议如何在高中英语教学中提升学生的学习兴趣——以阅读教学为例[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(12):58-58. 被引量：1
2牛栋.有效激发学习动机,提升农村高中生英语学习效率——从激发学习动机视角对支教期间学生学法指导的经验总结[J].新课程（教育学术）,2013(10):183-183. 被引量：1
3胡先燕.绽放语法之花,凝聚高中英语之魂——浅谈高中英语教学中如何提升语法教学效率[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(11):77-77. 被引量：1
4陈小琴.应用主题教学模式,切实提高学习效率——以人教版高中英语必修二Unit 2 Healthy eating为例[J].疯狂英语（新策略）,2017,0(2):13-14. 被引量：2

引证文献1

1朱华宸.提升学生高中英语学习效率探究[J].课堂内外（高中教研）,2021(9):5-8.

1刘云水.浅谈以创新教育理念转化学困生[J].科教导刊（电子版）,2020,0(3):45-45.
2杨立刚.高中数学学困生的成因及转化策略[J].甘肃教育,2020,0(3):62-62.
3赵静.生活与哲学——学困生转化从人生观抓起[J].读书文摘（中）,2019,0(10):0043-0043.

新东方英语（中学版）

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部