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基于英语学科核心素养的高中英语词汇教学策略分析

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摘要英语学科一直是高中课程的重点,而英语词汇是英语课程的灵魂,决定着英语学习的质量.本文以英语核心素养作为切入点,总结了高中英语词汇教学中遇到的问题,并针对词汇教学问题提出了有效的解决策略,即帮助学生创设语境,提升学生获得知识的能力;发挥词汇思维导图的作用,改善学生的思维能力;实施探究性合作模式,强化学生的自主探索能力.

作者徐立

机构地区山东省滨州市第一中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第7期70-70,共1页

关键词高中英语核心素养词汇教学思维导图

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新东方英语（中学版）

2019年第7期

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