摘要
随着STEM教育的面纱不断被揭开,从认识面转向实施面,如何实施STEM教育成为研究热点.作为通用技术教师和STEM教育实施者,笔者尝试在通用技术学科中挖掘STEM教育项目,在STEM教育中渗透通用技术学科理念,推行"多学科"到"跨学科"再到"超学科"的愿景,实现"你中有我,我中有你"的"学科整合"推进模式.
基金
浙江省2017年教研立项重点课题《STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究》(课题编号Z17018)
浙江省2018年教研立项课题《基于地域特色的高中综合实践活动课程群建设》(课题编号G18150)的研究阶段性成果之一.
