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“二度教学设计”在物理教学中应用的理论与实践

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摘要生活处处都隐藏着物理知识,物理学科的教学不仅会让学生增长生活常识,还能提升其求知探索能力,为学生未来发展奠定坚实基础.二度教学设计理念的渗入,会让物理教学工作事半功倍,为学生提供自由发挥空间,调动起思维能力与动手实践能力,对其身心发展具有推动作用.

作者许丛易李志国徐劲松

机构地区江苏省滨海中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第7期49-49,共1页

关键词理论与实践生活常识物理学科动手实践能力物理教学物理知识思维能力自由发挥

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第7期

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