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四重表征突出本质——基于核心素养下“离子反应”的教学实践与思考

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摘要核心素养下的教学实践与思考需要教师在对课程进行全面、深入解析之后,根据自己对知识、教学等的理解,立足学生特点,综合应用现代化教学方式从诸多维度展开教学。本文以苏教版化学中的"离子反应"为例,通过"强弱电解质的判断"、"离子反应"、"离子方程式"三个教学环节帮助学生构建"宏观-微观-符号-曲线"思维模式,展开对核心素养背景下教学实施的策略研究。

作者施凤鹤

机构地区福建省晋江市教师进修学校

出处《高考》 2019年第13期66-66,77,共2页 College Entrance Examination

关键词四重表征核心素养离子反应问题本质

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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