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高中数学有效渗透数学思想与方法的途径探究

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摘要数学问题的解决,并不仅仅是技巧的简单运用。只有在深入理解并灵活运用数学思想和方法的前提下,才能够真正触及到数学的本质,有能力解决各类数学问题。因此,教师在进行高中数学的讲授过程中,应通过各种途径实现数学思想与方法在课程内容以及教学环节中的渗透。本文基于上述内容,开展了深入探究。

作者高敏

机构地区甘肃省兰州市榆中县职业教育中心

出处《高考》 2019年第31期57-57,共1页 College Entrance Examination

关键词高中数学数学思想方法渗透途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第31期

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